Bibliothèque handi-accueillante : à quelles questions le site web de la bibliothèque doit-il permettre de répondre ?

Par Marc Maisonneuve

L’accessibilité numérique du site web de la bibliothèque (c’est-à-dire sa conformité au RGAA) est une exigence concernant la forme des contenus et des services en ligne du site. C’est une condition nécessaire mais loin d’être suffisante pour que la bibliothèque soit jugée accueillante et facile à utiliser par les personnes en situation de handicap.

Une personne en fauteuil roulant et une personne debout se tendent la main
By Parakramabahu (Own work) [Public domain], via Wikimedia Commons
De nombreuses autres conditions sont nécessaires.

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Démarche de mise en accessibilité numérique d’une bibliothèque

L’ARL (Association of Research Libraries) propose une boîte à outils pour la mise en accessibilité d’un site web de bibliothèque.

Ce site propose notamment une démarche d’inclusion numérique (en anglais), un rappel des normes et un recueil de bonnes pratiques (en anglais).

Loi pour une République numérique et accessibilité : ce qui change

La nouvelle loi n° 2016-1321 du 7 octobre 2016 pour une République numérique est promulguée. L’article 106 de cette loi modifie notamment l’article 47 de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Pour mémoire, voir l’ancien article 47 en vigueur le 6 octobre 2016.

Le présent article fait le point sur les nouveautés instituées par la nouvelle loi.

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Dossier du Conseil national d’évaluation du système scolaire sur l’école inclusive

A l’issue d’une conférence de comparaisons internationales « École inclusive pour les élèves en situation de handicap : accessibilité, réussite scolaire et parcours individuels » en  janvier 2016, le Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) publie un dossier sur l’école inclusive.

Consultez les préconisations du CNESCO en faveur d’une école inclusive (PDF, 20 p.)

Quelques données de l’INSEE sur les personnes handicapées en France (2007-2013)

L’INSEE publie une note de synthèse sur les personnes handicapées en France. Cette note analyse des données allant de 2007 à 2013. Elle inclut les tableaux suivants :

  • montants des prestations liées au handicap;
  • mode de scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap en 2012-2013;
  • licences et clubs affiliés aux fédérations françaises handisport et du sport adapté en 2012;
  • part des salariés handicapés dans l’emploi total en EQTP;
  • caractéristiques des bénéficiaires de l’obligation d’emploi de travailleurs handicapés en 2011, selon le type de reconnaissance;
  • déficiences principales selon les allocations;
  • évolution du nombre d’allocataires de l’ACTP et de la PCH.

Consultez la page du site de l’Insee sur les personnes handicapées en France.

Livre blanc sur l’accessibilité des sites web et des applications pour les mobiles

L’association BrailleNet publie un livre blanc sur l’accessibilité des sites web et des applications pour les mobiles.

Une jeune fille en fauteuil roulant utilise une tablette numérique. Elle sourit à une femme également souriante.

Consultez le livre blanc en version PDF (32 p.)

Consultez le livre blanc en version .docx (32 p.)

Politique d’accueil en bibliothèque des jeunes autistes

L’Iowa City Public Library propose des heures dédiées à l’accueil des enfants autistes.

La bibliothèque présente son analyse des besoins spécifiques des jeunes autistes et la manière dont elle a choisi d’y répondre pour leur offrir un service égal à celui proposé à tous les usagers.

Autism friendly
Visuel d’une organisation anglaise d’aide aux autistes et à leurs proches

Consultez le compte rendu de cette initiative (en anglais)

Activités autour de la lecture en maison de retraite

Le service questions réponses de l’Enssib fait le point sur les animations proposées aux maisons de retraite par les bibliothèques :

  • activités autour de la musique ou du cinéma,
  • ateliers intergénérationnels avec des groupes d’enfants,
  • ateliers d’écriture,
  • activités d’initiation à la lecture numérique avec des tablettes ou liseuses…
A la bibliothèque municipale de Prague, une douzaine de seniors utilisent un ordinateur et apprennet à créer des articles dans Wikipedia
Senior citizens learn to edit Wikipedia in special classes held in Prague’s Municipal Library

Consultez la synthèse réalisée par le service questions réponses de l’Enssib.

Jetez également un coup d’œil au programme “Senior Citizens Write Wikipedia” (en anglais).

Une heure du conte pensée pour les enfants autistes

La bibliothèque du comté de Salt Lake (Utah) a conçu une heure du conte spécialement pour les enfants autistes. Cette animation intègre une dimension sensorielle permettant une meilleure communication avec les enfants.

L’article propose également une démarche pour concevoir ce type de service.

Une bibliothécaire présente un livre à un groupe d'enfants installés dans des cartons imitant de petites voitures.

Lisez ce compte rendu d’expérience (en anglais).

Ressources pour la conception de services destinés aux enfants handicapés

Directrice du département jeunesse à la bibliothèque de Glen Ellyn, Renee Grassi propose un « guide pour débutant » destiné à tout bibliothécaire qui souhaite concevoir des services pour de jeunes handicapés.
Il s’agit d’une liste de livres, d’articles, de vidéos, de sites et de blogs.

Enfant handicapé marchant avec des béquilles

Consultez la liste de ces ressources (en anglais).

Consultez la liste des publications de Renee Grassi (en anglais).