Bibliothèque handi-accueillante : à quelles questions le site web de la bibliothèque doit-il permettre de répondre ?

Par Marc Maisonneuve

L’accessibilité numérique du site web de la bibliothèque (c’est-à-dire sa conformité au RGAA) est une exigence concernant la forme des contenus et des services en ligne du site. C’est une condition nécessaire mais loin d’être suffisante pour que la bibliothèque soit jugée accueillante et facile à utiliser par les personnes en situation de handicap.

Une personne en fauteuil roulant et une personne debout se tendent la main
By Parakramabahu (Own work) [Public domain], via Wikimedia Commons
De nombreuses autres conditions sont nécessaires.

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Activités autour de la lecture en maison de retraite

Le service questions réponses de l’Enssib fait le point sur les animations proposées aux maisons de retraite par les bibliothèques :

  • activités autour de la musique ou du cinéma,
  • ateliers intergénérationnels avec des groupes d’enfants,
  • ateliers d’écriture,
  • activités d’initiation à la lecture numérique avec des tablettes ou liseuses…
A la bibliothèque municipale de Prague, une douzaine de seniors utilisent un ordinateur et apprennet à créer des articles dans Wikipedia
Senior citizens learn to edit Wikipedia in special classes held in Prague’s Municipal Library

Consultez la synthèse réalisée par le service questions réponses de l’Enssib.

Jetez également un coup d’œil au programme “Senior Citizens Write Wikipedia” (en anglais).

Une heure du conte pensée pour les enfants autistes

La bibliothèque du comté de Salt Lake (Utah) a conçu une heure du conte spécialement pour les enfants autistes. Cette animation intègre une dimension sensorielle permettant une meilleure communication avec les enfants.

L’article propose également une démarche pour concevoir ce type de service.

Une bibliothécaire présente un livre à un groupe d'enfants installés dans des cartons imitant de petites voitures.

Lisez ce compte rendu d’expérience (en anglais).

Ressources pour la conception de services destinés aux enfants handicapés

Directrice du département jeunesse à la bibliothèque de Glen Ellyn, Renee Grassi propose un « guide pour débutant » destiné à tout bibliothécaire qui souhaite concevoir des services pour de jeunes handicapés.
Il s’agit d’une liste de livres, d’articles, de vidéos, de sites et de blogs.

Enfant handicapé marchant avec des béquilles

Consultez la liste de ces ressources (en anglais).

Consultez la liste des publications de Renee Grassi (en anglais).

TeleStory, un programme de la bibliothèque de Brooklyn pour maintenir le lien entre les parents emprisonnés et leurs enfants

Les parents emprisonnés peuvent lire une histoire à leurs enfants grâce à un programme vidéo de la bibliothèque de Brooklyn.

Une chaîne brisée

Modalités :

  • La bibliothèque et la prison disposent d’une même collections de livres pour enfant.
  • Un rendez-vous est pris entre le parent emprisonné et une bibliothécaire.
  • A l’heure du rendez-vous, l’enfant se rend à la bibliothèque. Une liaison vidéo est établie.
  • L’enfant feuillète l’album que son papa ou sa maman emprisonné(e) lui lit.

Lisez le compte rendu de cette expérience (en anglais).

Des bibliothèques accueillantes pour les autistes

Une étude montre que les autistes se sentent parfois découragés par la règle du silence qu’imposent de nombreuses bibliothèques. Il peut être important pour une personne autiste de pouvoir se parler à soi-même et à voix haute, sans se sentir observée ou jugée. Ce programme anglais souhaite adapter les conditions d’accueil pour favoriser la venue des personnes autistes en bibliothèque.

Consultez le programme anglais des bibliothèques accueillantes pour les autistes.

Enquête sur les lecteurs d’écran utilisés par les déficients visuels en France

Fin 2015, la Fédération des Aveugles de France, en partenariat avec la société Access42, a mené une enquête par questionnaire portant sur l’usage des lecteurs d’écran en France et en Francophonie.

Une main posée sur plage brailleéquipant un ordinateur
Par Sebastien.delorme (Travail personnel) [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0) ou GFDL (http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html)], via Wikimedia Commons
Cette étude permet d’identifier les outils les plus utilisés. Elle permet de guider les choix des bibliothèques souhaitant équiper certains postes informatiques de lecteurs d’écran.

Consultez le rapport d’étude (PDF, 39 p.).

Téléchargez le rapport d’étude (format Word, 39 p.).

Ressources pour les personnes autistes et leurs accompagnants

Conçu par la Fondation OrangeAuticiel et l’Unapei, le site Applications Autisme répertorie les applications mobile pour les personnes autistes.

Pictogramme Sesam autisme

Développé par le CNED,  le site Canal Autisme s’adresse aux accompagnants. Ce site signale :

Il permet également le partage de références.

 

 

Présentation de la démarche « Facile à lire, facile à comprendre »

Sandrine Paniez, responsable du service accessibilité de l’UNAPEI, présente la démarche « Facile à lire, facile à comprendre » (PDF, 37 p.).

Des engrenages actionnés par un militaire (probalement le Général de Gaulle) avec le slogan
By Charles Perussaux (1920?-1995) & Bibliothèque nationale (Paris) [Public domain], via Wikimedia Commons
Très pratique et très concrète, la présentation souligne l’intérêt de la démarche pour les personnes handicapées mentales, le public migrant et les personnes en situation d’illettrisme.