dyslexie – Bibliothèques inclusives

Les cahiers thématiques de Biblio-Aidants

L’Association des bibliothèques publiques du Québec coordonne le programme Biblio-Aidants qui est à l’origine de cahiers thématiques destinés aux proches de personnes en situation de handicap ou de personnes malades.

Chaque cahier présente :

une liste d’organismes,
une sélection de sites web,
des suggestions de lecture et de films.

15 titres sont publiés :

Aînés et vieillissement,
Cancer,
Déficience intellectuelle,
Deuil,
Diabète,
Incapacités physiques,
Maladie d’Alzheimer,
Maladie de Parkinson,
Maladies du cœur,
Maladies pulmonaires,
Proches aidants,
Santé mentale,
Sclérose en plaques,
Soins palliatifs,
Troubles du spectre de l’autisme.

Téléchargez ces documents sur le site Biblio-Aidants.

Les biblio-thèmes de la bibliothèque de Reims

La bibliothèque municipale de Reims édite des guides destinés aux proches de personnes en situation de handicap.

Ces guides, les biblio-thèmes, présentent :

des ressources (services proposés par la bibliothèque municipale, associations locales et nationales, organismes et institutions, sites internet)
et des suggestions de lecture (romans, témoignages, guides pratiques).

Trois guides sont disponibles.

Consultez la présentation de ce service sur le site Faire face.

Consultez la présentation de ce service sur le site des bibliothèques de Reims.

Troubles DYS et accessibilité numérique, mémoire d’étude

Dans le cadre d’une formation d’expert en accessibilité numérique, Hervé KERBRAT a rédigé un mémoire d’étude sur les « troubles DYS et l’accessibilité numérique » (PDF, 46 p.) mis en ligne en juin 2018.

Si la dyscalculie, la dyspraxie et les troubles de déficit de l’attention / hyperactivité sont évoqués brièvement, c’est surtout la dyslexie qui est abordée plus en profondeur. Des conseils pratiques sont donnés pour améliorer l’accessibilité numérique des sites web.

Cours en ligne sur la dyslexie

En collaboration avec l’association Dyslexia International, le Docteur Vincent Goetry propose un cours en ligne sur la dyslexie.

Ce cours en ligne est en français.

Ce cours doit notamment vous permettre de :

comprendre ce qu’est la dyslexie
savoir l’identifier
de savoir comment enseigner la lecture, l’écriture et l’orthographe aux personnes dyslexiques.

Ce cours comprend 3 parties :

Comprendre les troubles DYS

La Fédération française des Dys publie une brochure présentant les troubles dys : dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie.

Cette brochure vous met en situation. Vous pouvez vivre ce que vivent les personnes atteintes de troubles dys dans leur vie quotidienne.

Consultez la brochure présentant les troubles dys (PDF, 12 p.).

Mémoire d’étude. Quel accueil pour les personnes dyslexiques dans les bibliothèques françaises ?

Ce mémoire de fin d’étude de Philippe Colomb comprend trois parties.

Qu’est-ce que la dyslexie ?
1. Un handicap invisible récemment défini
2. La difficulté du diagnostic
3. Quels enjeux pour l’accès au livre et à la lecture ?
Quels outils pour compenser la dyslexie ?
1. La lecture, une situation de handicap ?
2. L’offre commerciale de documents adaptés
3. L’adaptation des documents
Comment bien accueillir les usagers dyslexiques ?
1. Rendre toute la bibliothèque accessible
2. Proposer des services complémentaires
3. Faire de l’accueil des personnes en difficulté avec la lecture une culture professionnelle

By Totesquatre (Own work) [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons

Consultez le mémoire d’étude sur le site de l’ENSSIB (PDF, 78 p.)

Technologies d’assistance adaptée à chaque type de handicap

Microsoft présente les technologies d’assistance adaptées à chaque type de handicap (en anglais; la version française signalée précédemment ne semble plus disponible).

Six rubriques structurent cette page :

Chaque outil fait l’objet d’une définition et des didacticiels sont également proposés.

Guide « Association Aditus : Mode d’emploi de l’accessibilité évènementielle »

Publié par l’association Aditus, ce guide souhaite « garantir l’accessibilité des manifestation en améliorant le confort d’usage de tous les participants, sur l’ensemble de la chaîne d’accès ».

Il doit permettre à l’établissement organisateur de :

« maîtriser la méthodologie d’une démarche d’accessibilité
utiliser des outils et des dispositifs de prise en compte des différentes situations de handicap
proposer aux publics plusieurs niveaux de qualité d’accessibilité
comprendre les bénéfices directs d’une démarche d’accessibilité
réintroduire l’expérience sensible dans la découverte de l’événementiel et de ses espaces. »

La totalité des participants doit ainsi pouvoir « s’exprimer, interagir et partager un moment unique ».

Consultez le Mode d’emploi de l’accessibilité évènementielle (PDF, 68 p.).

Guide Bibliothèques et handicaps, accueillir tous les publics

L’Agence Rhône-Alpes pour le livre et la documentation (ARALD) publie le guide Bibliothèques et handicaps, accueillir tous les publics.

Ce guide pratique s’adresse aux professionnels et aux bénévoles des bibliothèques.

Il traite l’accessibilité :

des bâtiments ;
des collections ;
de l’information ;
et des animations.

Consultez la présentation du guide.

Téléchargez le guide Bibliothèques et handicaps, accueillir tous les publics (PDF, 102 p.).

Guide de l’accompagnement de l’étudiant handicapé à l’université

Ce guide a été réalisé par le groupe d’experts-handicap de la CPU, en partenariat avec la DGESIP.
Il s’adresse aux personnels des universités qui accueillent les étudiants en situation de handicap.

Consultez le Guide de l’accompagnement de l’étudiant handicapé à l’université (PDF, 121 p.)

Ce guide propose les rubriques suivantes :

contexte politique
définitions
le dispositif d’accueil et d’accompagnement
le plan d’accompagnement de l’étudiant handicapé
les réponses de l’université aux situations de handicap
les mesures de compensation
l’orientation et l’insertion professionnelle
la vie étudiante