Conduit par l’université de Birmingham (en 2012 ?), ce projet de recherche action vise à définir la contribution potentielle des bibliothèques de lecture publique aux actions dites d’alphabétisation inclusive.
Plus précisément, le projet vise à proposer aux bibliothèques des stratégies et des moyens d’intervention permettant de toucher les adultes illettrés ou éloignés de la lecture, notamment en raison des graves difficultés d’apprentissage dont ils peuvent souffrir.
Cherchant à dégager de bonnes pratiques pour les bibliothèques, le rapport comprend les sections suivantes :
- formation des agents,
- établissements de relations suivies avec les personnes illettrés ou éloignés de la lecture,
- adaptation des espaces de la bibliothèque,
- constitution de collections de livres facile à lire et à comprendre,
- budget d’acquisition, activités spécifiques mises en œuvre.
Consultez la présentation du programme (en anglais).
Lisez le rapport d’étude (PDF, 6 p., en anglais).
